Introducción a los números hasta 5

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números y sus operaciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números hasta 5 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  El docente dará a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 5 y les pedirá que se organicen para formar una cadena numérica del 1 al 5.

  
  



• Actividad de desarrollo (25 minutos):
  El docente presentará diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: contar el número de lápices en una caja, el número de alumnos en el aula, etc.) y los alumnos deberán contar los elementos y escribir el número correspondiente. Luego, el docente guiará una conversación en la que los alumnos compartirán sus respuestas y se buscarán diferentes formas de representar los números (con dibujos, con palitos, con bloques, etc.).

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):
  El docente propondrá un juego en el que los alumnos, en pequeños grupos, deberán ordenar tarjetas con diferentes números del 1 al 5. Luego, se realizará una puesta en común donde cada grupo explicará cómo ordenaron las tarjetas.

  
  

Sesión 2: Explorando los números hasta 10 (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos):
  El docente mostrará a los alumnos una imagen de una colección con más de 5 elementos y preguntará cuántos elementos creen que hay. Luego, se les pedirá que cuenten los elementos y escriba