Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Hernandez Cruz Aimara
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Importancia del diálogo en la comunidad


Actividades:



  1. Presentación del tema: Dialogaremos sobre la importancia del diálogo para la convivencia en la comunidad.

  2. Debate en grupo: Los alumnos expondrán sus ideas sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.

  3. Dinámica en parejas: Los estudiantes realizarán un role play donde deberán simular una situación de conflicto y buscar una solución a través del diálogo.

  4. Reflexión final: Los alumnos expresarán cómo se sintieron al dialogar y si creen que el diálogo es efectivo para resolver problemas.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: Normas para un diálogo efectivo


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las ideas principales sobre la importancia del diálogo.

  2. Exposición del tema: Se presentarán las normas básicas para un diálogo efectivo, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  3. Juego de roles: Los estudiantes formarán grupos y realizarán dinámicas donde deberán aplicar las normas aprendidas en situaciones de diálogo.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de las normas para un diálogo efectivo.


Sesión 3 (45 min