Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y en otros lugares (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.).


• Actividad de observación y clasificación de diferentes textos en categorías (informativos, narrativos, poéticos, etc.).


• Actividad de expresión de preferencias: cada alumno debe elegir un texto y explicar por qué le gusta.


• Reflexión sobre las diferentes funciones de los textos: obtener información, disfrutar historias, aprender nuevas cosas, etc.

Sesión 2:

• Presentación del problema: falta de acervos bibliográficos en las familias y aulas.


• Conversación sobre la importancia de tener acceso a libros y otros textos en casa y en la escuela.


• Actividad de búsqueda de soluciones: los alumnos deben pensar en ideas para resolver el problema de la falta de libros.


• Creación de un plan comunitario: los alumnos deben proponer acciones concretas para obtener más libros en la comunidad y en la escuela.


• Reflexión sobre la importancia de compartir los libros y fomentar la lectura en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y análisis de un libro seleccionado por el maestro.


• Conversación sobre las distintas ideas y descubrimientos que se encuentran en el texto.


• Actividad de re