Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no logran expresar lo que necesitan y sus períodos de atención son cortos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre las emociones.


• Presentación de un cuento sobre la expresión de emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que conocen.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar las emociones.


• Realización de una actividad de expresión de emociones a través de dibujos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los dibujos realizados.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior sobre la expresión de emociones.


• Conversación sobre las diferentes experiencias que han vivido.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar las experiencias.


• Realización de una actividad de expresión de experiencias a través de dibujos.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en co