La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de respetar la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad: mostrar imágenes de diferentes personas y familias y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Discusión en grupo: promover el diálogo sobre las diferentes formas de ser y actuar de las personas, y cómo podemos convivir en armonía a pesar de las diferencias.


• Tarea: pedir a los alumnos que dibujen a su familia y escriban una oración sobre lo que más les gusta de ella.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos: mostrar a los alumnos casos reales de personas y familias que son diferentes a ellos en alguna forma.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al ver a esas personas y familias diferentes, y promover el diálogo sobre la importancia de respetar a todos, independientemente de sus diferencias.


• Actividad creativa: pedir a los alumnos que dibujen a una persona o familia diferente a ellos y escriban una oración sobre cómo sería convivir con ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles de diferentes personas o familias. Pedirles que interactúen entre sí y resuelvan conflictos de forma respetuosa y equitativa.


• Discusión en grupo: promover el diálogo sobre las experiencias vividas en