Comprensión y producción de textos expositivos de comparación y contraste.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos de comparación y contraste.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática comunitaria: La violencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La violencia en nuestra comunidad.


• Conversación grupal sobre experiencias personales relacionadas con la violencia.


• Lectura de un texto expositivo sobre la violencia.


• Análisis y discusión de las causas y consecuencias de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre soluciones para prevenir la violencia en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las soluciones propuestas por los estudiantes.


• Organización en grupos para realizar una comparación-contraste entre las diferentes soluciones.


• Elaboración de un texto expositivo en el que se planteen las semejanzas y diferencias encontradas.


• Tarea: Investigar sobre problemas similares en otras comunidades.

Sesión 3:

• Presentación de los problemas encontrados en otras comunidades.


• Organización en grupos para realizar una comparación-contraste entre la problemática de la comunidad estudiada y la problemática de otras comunidades.


• Elaboración de un texto expositivo en el que se planteen las semejanzas y diferencias encontradas.


• Tarea: Recolectar información sobre diferentes formas de violencia en la sociedad.

Sesión 4:

• Presentación de la información recolectada.


• Conversación grupal sobre las causas y consecuencias de las diferentes formas de violencia.


• Organizació