Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planteamiento de la secuencia didáctica:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: comenzaremos la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una narración autobiográfica y si han leído alguna vez este tipo de texto.


2. Definición y características de una narración autobiográfica: explicaremos en qué consiste una narración autobiográfica y cuales son sus características principales. Utilizaremos ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos los identifiquen y analicen.


3. Reflexión sobre la narración en primera persona: explicaremos que las narraciones autobiográficas suelen estar narradas en primera persona del singular y discutiremos las posibles razones de esto. Fomentaremos el pensamiento crítico de los alumnos, y les pediremos que compartan ejemplos donde la primera persona del singular sea importante para narrar un hecho autobiográfico.


4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad en la que deberán escribir un pequeño texto autobiográfico en primera persona del singular, utilizando las características aprendidas y reflexionando sobre su importancia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas: se realizará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, donde los alumnos deberán demostrar sus conocimientos sobre las narraciones autobiográficas y la importancia de la primera persona del singular.

   
   



2. Producción escrita: se evaluará la actividad práctica realiz