Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes presentan problemas con operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y comprender la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen situaciones o contextos en los que se utilicen fracciones o decimales en su vida cotidiana.


• Taller de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las características de las fracciones y los decimales, así como sus diferencias y similitudes. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para realizar esta actividad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se pueden utilizar problemas contextualizados o ejemplos de la vida real para hacerlo más interesante.


• Taller de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionarán casos concretos y deberán encontrar la solución utilizando