Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno será capaz de usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los estudiantes con operaciones básicas, incorporando ejercicios de suma, resta, multiplicación y división en la resolución de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación de qué es una fracción y qué es un decimal.


• Actividad de introducción: Los alumnos completarán una tabla con ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.


• Discusión grupal: Compartir las respuestas y analizar patrones y regularidades en la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para explorar diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Registro de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se hará una lista en el pizarrón de las estrategias más efectivas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias identificadas en la sesión anterior.


• Discusión grupal: Analizar los resultados y resolver dudas.

Sesión 4:

• Actividad aplicada: Los alumnos resolverán problemas de aplicación que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, combinados con operaciones básicas.


• Discusión grup