Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: explicar que trabajarán en un proyecto en el que leerán y escribirán sobre su comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes libros y preguntar a los alumnos qué saben sobre la lectura.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante leer y escribir.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad.
   
   
   • Mientras se lee, señalar con el dedo el texto y leer en voz alta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que muestren con su dedo cómo se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: preguntar a los alumnos si entendieron que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Entregar una hoja con actividades para practicar la lectura y escritura en casa.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si practicaron la lectura y escritura en casa.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se sienten al leer y escribir.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban una oración sobre su lugar favorito de la comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto sobre un