Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no escuchan indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Dinámica de presentación en la que cada alumno debe describir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que quiera compartir con el grupo.


• Juego de "Teléfono descompuesto" en el que se enfatiza la importancia de escuchar atentamente para transmitir correctamente el mensaje.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Juego de "Pasa la bola" en el que los alumnos deben escuchar atentamente las indicaciones del maestro para pasar una bola de manera ordenada.


• Actividad de dramatización en la que cada alumno debe representar una emoción y el resto del grupo debe escuchar atentamente para adivinar de qué emoción se trata.


• Debate grupal sobre la importancia de escuchar y respetar las emociones de los demás.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto por parte del maestro o algún alumno voluntario.


• Discusión grupal sobre los gustos y opiniones de los personajes del cuento.


• Juego de roles en el que los alumnos deben representar a los personajes del cuento y practicar escuchando atentamente las intervenciones de sus compañeros.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión en la que cada alumno debe escribir en un papel