Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

jose manuel dominguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de estudio a través de una breve explicación de las figuras tridimensionales, su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos la tarea de observar diferentes objetos tridimensionales y clasificarlos en cilindros, pirámides y conos. Para ello, se les proporcionará una serie de objetos reales y fotografías para su análisis.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una breve discusión y recordando las características y propiedades de cada figura tridimensional.

  • Actividad de construcción: Proponer a los alumnos la tarea de construir diferentes figuras tridimensionales utilizando papel y otros materiales disponibles en el aula. Se les proporcionará instrucciones y guías para construir cilindros, pirámides y conos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Aplicación de conocimientos: Plantear a los alumnos la resolución de problemas relacionados con las figuras tridimensionales. Se les presentarán situaciones problemáticas donde deberán aplicar lo aprendido para resolver situaciones prácticas.

  • Trabajo en equipo: Fomentar el trabajo en equipo para resolver los problemas planteados. Los alumnos deberán discutir y llegar a acuerdos en la resolución de los problemas, promoviendo el intercambio de ideas y la colaboración entre ellos.


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