Cuidado de la salud personal y colectiva

angel abelar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: No comparten materiales


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de grupo donde se les pregunte a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.



  3. Exploración de saberes prácticos de la comunidad (15 minutos)



    • Realizar una actividad donde los alumnos compartan y discutan sus propias prácticas de higiene y cuidado de la salud personal. Preguntarles cómo se lavan las manos, cómo se cepillan los dientes, etc.



  4. Investigación en fuentes científicas (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y vídeos acerca de la importancia de la higiene, la limpieza y la actividad física para el cuidado de la salud. Motivarlos a hacer preguntas y plantear dudas.



  5. Puesta en práctica (5 minutos)



    • Pedir a los alumnos que elijan una acción de cuidado de la salud personal y colectiva que aprendieron en las fuentes científicas y la pongan en práctica en la escuela o en sus hogares. Pueden ser acciones como lavarse las manos antes de comer, recoger la basura, entre otras.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

    • Preguntar a los