Introducción al tema

Gisella Valenzuela
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la comprensión y producción de textos informativos, resaltando la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos informativos.

  • Presentar ejemplos de textos informativos y solicitar a los alumnos que identifiquen las características comunes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas en los textos informativos.

  • Mostrar a los alumnos una lista de datos que deben registrar, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y registren los datos de una fuente consultada, utilizando un ejemplo proporcionado por el maestro.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes de interés colectivo e individual y pedirles que elijan una para investigar como tarea para la siguiente sesión.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas en los textos informativos.


Sesión 2: Investigación y recopilación de datos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y recopilación de datos sobre un tema de interés colectivo o individual, utilizando fuentes confiables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: elegir un tema de interés colectivo o individual para investigar.

  • Realizar una b