Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Yessenia Briceño
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA):
- Escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los alumnos no entienden instrucciones.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones. Explicar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones correctamente en diferentes situaciones.
- Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos con instrucciones (juegos, objetos, alimentos, etc.) y analizar su estructura y contenido.
Sesión 2:
- Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan instrucciones para armar un juguete o construir un objeto simple. Los alumnos deben escribir las instrucciones paso a paso, con el apoyo opcional de imágenes.
- Reflexión: Compartir las instrucciones escritas y compararlas entre los alumnos. Discutir la importancia de ser claros y precisos al escribir instrucciones.
Sesión 3:
- Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un juego o actividad con instrucciones claras. Cada grupo debe escribir las instrucciones y preparar los materiales necesarios.
- Presentación de los jueg