Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Beatriz Rivas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Tema: Incremento de la condición física a través de actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo para promover el bienestar.


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Promover el empleo del potencial creativo y estratégico de los alumnos, promoviendo el juego limpio, reconociendo, aceptando y cuidando su cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al bienestar físico y emocional.



  • Presentación del tema: Importancia del bienestar físico y emocional para una vida saludable.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Qué entendemos por bienestar físico y emocional?

  • Dinámica de grupo: Elaboración de un mural con imágenes relacionadas con el bienestar.

  • Actividad práctica: Realización de una rutina de ejercicios de calentamiento para promover la conciencia corporal.


Sesión 2:
Tema: Potencialidades cognitivas y motrices a través de actividades recreativas.



  • Presentación del tema: Exploración de las potencialidades cognitivas y motrices a través de actividades recreativas.

  • Actividad de investigación grupal: Buscar información sobre diferentes actividades recreativas y sus beneficios para la condición física.

  • Presentación de los hallazgos: Exposición de los grupos sobre las actividades recreativas seleccionadas.

  • Actividad práctica: Realización