Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Introducción a la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo.


• Actividad: Lectura de un texto informativo y discusión en grupo sobre su sentido general.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la información para tomar decisiones informadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad: Elaboración de una lista de fuentes confiables de información.


• Discusión en grupo sobre la importancia de verificar la confiabilidad de las fuentes.


• Actividad: Realización de una búsqueda en equipo sobre un tema relacionado con los valores.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad: Lectura de diferentes textos informativos sobre valores y su reflexión en grupo sobre su sentido general.


• Análisis de los valores presentes en los textos y discusión sobre su importancia.


• Actividad: Elaboración de un cuadro sinóptico sobre los valores tratados en los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Actividad: Realización de una investigación individual sobre un valor específico.


• Organización de la información obtenida en un esque