Introducción al tema y la importancia del cuidado del entorno natural

Rosi Castillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del cuidado del entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza y expresar la importancia de cuidar el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo creen que se encuentran esos lugares.

    • Generar una lista de respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural, utilizando ejemplos cercanos a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones y prácticas socioculturales que favorecen el cuidado del entorno natural.

    • Pedir a los alumnos que elijan una acción o práctica y la dibujen en su cuaderno, junto a una frase que exprese su importancia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar su importancia.

    • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre las acciones y prácticas socioculturales y el cuidado del entorno natural.




Sesión 2: Indagación sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunas actividades humanas que tienen un impacto negativo en el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y las acciones y prácticas socioculturales que favorecen el cuidado del entorno natural.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algunas actividades humanas que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos)