Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Mi nombre y yo en la comunidad!

Objetivo general: Fomentar el uso de grafías para representar el nombre y otras palabras conocidas con diferentes propósitos, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.

PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicar los objetivos del mismo.


• Conversar sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Realizar una actividad de identificación y reconocimiento de los nombres propios de los estudiantes, utilizando tarjetas con sus nombres escritos.


• Invitar a los estudiantes a escribir su nombre en una hoja en blanco y decorarla a su gusto.


• Realizar una ronda de presentación donde cada estudiante muestra su nombre y explica el significado o la historia detrás de él.

Sesión 2:

• Mostrar diferentes tipos de textos donde se utilizan los nombres, como libros, carteles, etiquetas, etc.


• Invitar a los estudiantes a buscar en su entorno diferentes objetos que contengan nombres escritos.


• Organizar una exposición de los objetos encontrados y promover la lectura de los nombres escritos en ellos.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los estudiantes inventen un nombre y lo escriban en una tarjeta, explicando por qué eligieron ese nombre y qué representa para ellos.

Sesión 3:

• Invitar a los estudiantes a investigar sobre la importancia de los nombr