Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Objetivo general: Que los alumnos desarrollen habilidades numéricas básicas, como contar objetos y elementos de su entorno, siguiendo un orden y en colecciones mayores a 20, utilizando su lengua materna.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de contar y ordenar objetos

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, juguetes) y preguntarles si saben contarlos.


• Pregunta guía: ¿Qué significa contar? ¿Para qué contamos objetos?


• Actividad principal: En parejas o pequeños grupos, los alumnos contarán diferentes colecciones de objetos y registrarán el número en una hoja.


• Reflexión grupal: Compartir las experiencias de contar objetos y discutir la importancia de seguir un orden al contar.

Sesión 2: Contando colecciones mayores a 20 elementos

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una colección de más de 20 objetos y preguntarles si saben contarla.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar colecciones mayores a 20 elementos?


• Actividad principal: En pequeños grupos, los alumnos contarán colecciones mayores a 20 elementos y registrarán el número en una hoja.


• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas para contar colecciones mayores a 20 elementos y discutir la importancia de la organización al contar.

Sesión 3: Ordenando objetos

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una colección de objetos desordenados y pedirles que los or