Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Yaneysi Taisha López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones artísticas y culturales, promoviendo su capacidad para identificar elementos que las componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre las manifestaciones artísticas y culturales? ¿Han visto alguna vez una fotografía, escuchado música regional, observado un mural o presenciado una danza? ¿Qué les gusta de estas manifestaciones?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras).

  • Conversación grupal sobre lo que ven en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas que participan en esas manifestaciones.

  • Identificación de elementos que componen cada manifestación (colores, sonidos, movimientos, etc.).



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que observen alguna manifestación artística o cultural en su entorno y traigan una imagen o descripción para la próxima sesión.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Fomentar la interpretación de manifestaciones artísticas y culturales a partir de los elementos que las componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Compartir las imágenes o descripciones traídas por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: crear un mural colectivo en el aula.

  • Distribuir papel y materiales de dibujo.