Introducción al proyecto y sensibilización

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura compartida en voz alta
Temática: Reconocimiento de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de apropiación de la lectoescritura

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una actividad interactiva para identificar palabras escritas de izquierda a derecha y de arriba a abajo (por ejemplo, formar una cadena de palabras).


• Lectura compartida en voz alta de un cuento corto que ejemplifique la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de leer siguiendo un orden.

Sesión 2: Exploración del entorno y la comunidad (45 minutos)

• Salida al entorno cercano de la escuela para identificar señales y carteles escritos.


• Registro en cuadernos o dispositivos electrónicos de las palabras encontradas, siguiendo el orden de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realización de una puesta en común de las palabras encontradas y su lectura en voz alta.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta de textos variados (45 minutos)

• Presentación de una selección de textos cortos y variados (cuentos, poemas, adivinanzas, etc.) que cumplan con el objetivo de reconocer el orden de lectura.


• Lectura compartida en voz alta de los textos.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el contenido de los textos para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas presentes en ellos.

Sesión 4: Elaboración de un proyecto comunitario (45 minutos)

• División de la clase en grupos