Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

BLANCA PATRICIA GONZALEZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, promoviendo la reflexión y la generación de ideas para abordar problemas de indisciplina en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo puede ayudarnos a resolver problemas de indisciplina en nuestra escuela".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Dinámica de juego: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en dos grupos, uno representando a los alumnos disciplinados y el otro a los alumnos indisciplinados. Cada grupo deberá actuar una situación concreta de indisciplina en la escuela. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión para analizar las estrategias utilizadas y sus efectos.

    • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la dinámica de juego, destacando las estrategias utilizadas, su efectividad y las posibles alternativas que podrían haberse implementado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de las ideas principales trabajadas en la sesión.

    • Tarea: Los alumnos realizarán una lista de posibles estrategias para abordar problemas de indisciplina en la escuela.




Sesión 2: Elaboración de estrategias (45 minutos)


Objetivo: Promover la planificación y la implementación de estrategias para abordar situaciones de juego y cotidianas que incrementen la efectividad de la actuación de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desar