Introducción al tema

Amairany Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Estudio de los números utilizando el Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el concepto de números ordinales y su aplicación en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes donde aparezcan objetos en diferentes posiciones (ejemplo: una carrera con 5 corredores).

    • Preguntar a los alumnos si pueden identificar el lugar que ocupa cada objeto en la imagen.

    • Registrar sus respuestas en una tabla en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente qué son los números ordinales y cómo se utilizan para indicar la posición de objetos en una colección.

    • Mostrar ejemplos de números ordinales en español y en la lengua materna de los alumnos.

    • Invitar a los alumnos a identificar los números ordinales en las imágenes presentadas anteriormente.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos ordenen objetos utilizando números ordinales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan algunas de las conclusiones que han obtenido sobre los números ordinales.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números ordinales en la vida cotidiana.




Sesión 2: Exploración de los números ordinales
Objetivo: Permitir a los alumnos explorar situaciones donde se utilizan los números ordinales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes objetos (ejemplo: una serie de animales en tarjetas).

    • Invitar a los alumnos a ordenar los objetos utilizando números ordinales, tanto en español como en su lengua materna.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a