La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Trastornos alimenticios

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura de textos breves en diferentes lenguas y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Desarrollo del concepto de diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Sesión 2:

• Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir los ejemplos de diferentes lenguas.


• Reflexión sobre las diferentes formas de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de escritura: Elaborar un texto narrativo en el que se presenten situaciones de comunicación en diferentes contextos.


• Tarea: Investigar y traer información sobre trastornos alimenticios.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior y compartir la información sobre trastornos alimenticios.


• Actividad de lectura: Lectura de textos informativos sobre trastornos alimenticios y reflexión sobre su impacto en la comunidad.


• Análisis de la relación entre trastornos alimenticios y comunicación familiar, escolar y com