Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican sus capacidades físicas básicas al participar en algún deporte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas y deportivas que los alumnos conocen.


• Explicar la importancia de identificar las capacidades físicas básicas y su relación con el bienestar.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en actividades recreativas y deportivas para identificar sus capacidades físicas básicas.


• Reflexionar en grupo sobre las capacidades físicas identificadas y su relación con el bienestar.

Sesión 2:

• Repasar las capacidades físicas básicas identificadas en la sesión anterior.


• Introducir la noción de condición física y su importancia en la salud.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en actividades de iniciación deportiva para evidenciar el incremento de su condición física.


• Reflexionar en grupo sobre el incremento de la condición física y su relación con el bienestar.

Sesión 3:

• Revisar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la relación entre la condición física y el bienestar.


• Introducir el concepto de deporte educativo y su importancia en la formación integral.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos pa