Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

PDA: Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos no emplean su potencial creativo y estratégico al promover el juego limpio y reconocimiento, aceptando el cuidado de su cuerpo.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Importancia de la actividad física en el bienestar personal

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento físico.


• Debate grupal sobre los beneficios de la actividad física en el bienestar personal.


• Actividad práctica: Realización de una lista de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deportes educativos que los alumnos podrían realizar para mejorar su condición física y bienestar personal.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Potenciación de las habilidades expresivas y creativas a través del juego limpio y reconocimiento

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realización de una actividad recreativa que fomente el juego limpio y el reconocimiento mutuo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de emplear el potencial creativo y estratégico en el juego limpio y el reconocimiento.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cuidado y respeto hacia el propio cuerpo

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realización de una actividad física que promueva el cuidado y respeto hacia el propio cuerpo.


• Debate grupal sobre la importancia