La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Sandra Heredia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Violencia escolar


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en el mundo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos.

  • Actividad principal: Investigación en parejas sobre una lengua indígena o extranjera reconocida en México o en el mundo. Los alumnos deberán recopilar datos factuales y características básicas de dicha lengua.

  • Cierre: Exposición de los resultados de la investigación por parte de las parejas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad y reducir la violencia escolar.

  • Actividad principal: Presentación de los videos y testimonios sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo. Los alumnos deberán tomar notas de las características más relevantes.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Juego de roles para identificar situaciones de violencia escolar y buscar soluciones pacíficas.

  • Actividad principal: Realización de un mapa conceptual sobre las formas de violencia escolar y sus consecuencias. Los alumnos deberán incluir ejemplos r