Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento y función de los adverbios

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.


• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos deberán escribir una breve narración sobre un suceso autobiográfico utilizando adverbios y frases adverbiales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los adverbios en la narración.

Sesión 2:

• Repaso de los adverbios: clasificación y ejemplos.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán ejemplos de adverbios en textos autobiográficos.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la función de los adverbios en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Introducción a los nexos temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de análisis de textos autobiográficos en grupos: los alumnos identificarán los nexos temporales utilizados para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los nexos temporales en la narración.

Sesión 4:

• Práctica de escritura: los alumnos escribirán un borrador de una narración autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Intercambio de borradores y retroalimentación entre los alumnos.


• Revisión y mejora de las narracion