Materiales, procesos técnicos y comunidad

Areli Nolasco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos
Objetivo: Comprender la importancia de los materiales y los procesos técnicos en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos y preguntarles de qué están hechos y cómo creen que fueron fabricados.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes materiales y procesos técnicos que se utilizaron en los objetos presentados.

  3. Explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para utilizarlos de manera eficiente y sustentable.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el material y el proceso técnico de un objeto proporcionado por el profesor.


Sesión 2:
Tema: Origen de los materiales
Objetivo: Reconocer el origen de los materiales y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que investiguen su origen.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes fuentes de materiales y su relación con la comunidad.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre los materiales locales que se utilizan en su comunidad y cómo se obtienen.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los materiales locales.


Sesión 3:
Tema: Transformación de los materiales
Objetivo: Comprender cómo se transforman los materiales para su uso en diferentes productos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes productos y preguntarles cómo creen que se transformaron los materiales para fabricarlos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes pr