Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos y su importancia en la sociedad

• Presentación del proyecto y contexto de la problemática de la violencia en la comunidad.


• Conversación inicial sobre qué es un texto expositivo y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre la violencia y su impacto en la sociedad.


• Análisis en grupo de los elementos característicos de los textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos crearán un listado de palabras clave relacionadas con la violencia.

Sesión 2:
Título: Textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste

• Revisión de las palabras clave generadas en la sesión anterior.


• Explicación de las estructuras de problema-solución y comparación-contraste en los textos expositivos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar ejemplos de textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste sobre la violencia en su comunidad.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados y discusión sobre las soluciones propuestas.


• Actividad: Los alumnos crearán un texto expositivo de problema-solución o comparación-contraste sobre la violencia en su comunidad.

Sesión 3: