Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Deisi Cortez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Respeta las normas de convivencia para una sana convivencia"
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.
- Presentar a los estudiantes el tema de los derechos de niñas y niños mediante una breve charla o video.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el término "derechos".
- Pedir a los alumnos que elijan un derecho que consideren importante y lo dibujen en un papel.
Sesión 2: Los derechos de niñas y niños en la vida cotidiana.
- Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden ejercer los derechos de niñas y niños.
- Formar grupos y pedirles que elijan una situación y representen una dramatización sobre cómo se pueden ejercer esos derechos.
- Al finalizar, cada grupo debe exponer su dramatización y explicar qué derechos estaban ejerciendo.
Sesión 3: Establecimiento de acuerdos para una convivencia pacífica.
- Conversar con los alumnos sobre la importancia de establecer acuerdos para convivir en paz.
- Pedirles que piensen en situaciones en las que se pueden generar conflictos y có