Introducción al tema "Los saberes numéricos"

Valeria Soriano

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos"
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos y alumnas identificarán los números en canciones y juegos como una herramienta para desarrollar sus saberes numéricos.

Actividades:

Saludo y conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Presentación de una canción que incluya números, como "Un elefante se balanceaba" o "Pin Pon es un muñeco".

Realización de una actividad de juego con números. Por ejemplo, "El juego de las sillas", donde los niños deben sentarse en una silla cuando escuchan el número correspondiente.

Observación y registro de las respuestas de los niños en relación a los números presentados.

Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: La importancia de los números en diferentes contextos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos y alumnas comprenderán cómo los números son utilizados en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Repaso de los números aprendidos en la sesión anterior a través de una canción o un juego.

Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que los números son utilizados, como contar objetos, medir distancias o comprar en una tienda.

Realización de actividades prácticas donde los niños apliquen los números en estas situaciones, como contar elementos en el aula o medir distancias con una regla.

Conversación sobre las situaciones presentadas y la importancia de los números en cada una de ellas.

Sesión 3: El co