Explorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad de grupos e identidades juveniles

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
   
   
   • Plantear el problema central: "Los alumnos no logran identificar cambios en la adolescencia, así como identidades juveniles".
   
   
   • Generar una lluvia de ideas en torno a la problemática.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los cambios en la adolescencia y las identidades juveniles.
   
   
   • Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas utilizando diferentes fuentes (libros, internet, otros recursos) y anotar sus conclusiones.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • El docente guiará una discusión en la que se contrasten las diferentes respuestas y se promueva el respeto a las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Recapitulación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas para recordar los conceptos clave.
   
   
   
   



2. Análisis de casos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes casos ficticios que involucren cambios en la adolescencia y distintas