Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la narración de sucesos autobiográficos. Se les explicará el objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará que trabajarán en un proyecto en el cual escribirán sus propias historias autobiográficas.


• Actividad de lectura: Se les proporcionarán textos autobiográficos cortos para que los lean y analicen en grupos pequeños. Deberán identificar las características de estos textos y reflexionar sobre por qué se narran en primera persona del singular.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una discusión en clase.

Sesión 2:

• Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos comenzarán a escribir sus propias historias autobiográficas, utilizando la primera persona del singular. Se les proporcionarán pautas y ejemplos para guiar su escritura.


• Apoyo especial a los alumnos con deficiencia en lectura y escritura: Se trabajará en grupos pequeños para brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de escritura: Los alumnos seguirán escribiendo sus historias autobiográficas.


• Actividad de revisión y edición: Se les enseñará a los alumnos cómo revisar y editar sus textos, prestando atención a