Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Saber distinguir opiniones de temas polémicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos argumentativos

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es un texto argumentativo? ¿Para qué se utiliza?


• Exposición del concepto de texto argumentativo y ejemplos


• Actividad en grupos: identificar características de un texto argumentativo en diferentes ejemplos


• Puesta en común y cierre de la sesión

Sesión 2:
Título: Diferenciando opiniones de datos y hechos concretos

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior


• Ejercicio en parejas: leer textos cortos y subrayar las opiniones y los datos o hechos concretos


• Discusión grupal: puesta en común y análisis de los resultados


• Actividad práctica: escribir un breve texto argumentativo identificando opiniones y datos o hechos concretos


• Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión

Sesión 3:
Título: Análisis de textos argumentativos sobre temas polémicos

• Repaso del objetivo de la clase anterior


• Actividad de lectura: repartir textos argumentativos sobre temas polémicos y hacer preguntas de comprensión


• Discusión grupal: análisis de los textos, identificación de opiniones y datos o hechos concretos


• Debate en parejas o grupos: discutir sobre los temas polémicos y argumentar a favor o en contra


• Reflexión final y cierre de la sesión

Sesión 4:
Título: Producción de textos