Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para seguir instrucciones o acuerdos de convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las dificultades en seguir instrucciones

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación en grupo sobre qué significa comunicarse y por qué es importante.


• Reflexión sobre las dificultades en seguir instrucciones y acuerdos de convivencia.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones en las que se les dificulta seguir instrucciones. Después, en grupo, discutirán posibles soluciones.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas

• Repaso del tema anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad: Juego de "teléfono descompuesto" en el que los alumnos practicarán escuchar y expresarse de manera clara.


• Actividad: Juego de "entrevista" donde los alumnos practicarán hacer preguntas y responderlas.


• Actividad: Creación de un mural comunitario con dibujos y palabras que representen las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.

Sesión 3: Evaluación y reflexión final

• Repaso de las habilidades desarrolladas y del objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una presentación improvisada donde practicarán la comunicación