Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación de las instituciones que expiden documentos (como el DNI, el pasaporte, la tarjeta de salud, etc.)


• Recursos: Imágenes de los distintos documentos


• Desarrollo de la actividad:
  
  
  1. Mostrar imágenes de los distintos documentos y preguntar a los estudiantes si conocen su utilidad.
  
  
  2. Explicar el significado y utilidad de cada documento.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas sobre otras siglas o abreviaturas que los estudiantes conozcan.
  
  
  4. Registrar las siglas mencionadas en un cartel visible para todos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Observación de documentos y su relación con las siglas.


• Recursos: Documentos reales y láminas con siglas


• Desarrollo de la actividad:
  
  
  1. Mostrar documentos reales a los estudiantes (por ejemplo, una tarjeta de salud) y preguntarles si reconocen alguna sigla en ellos.
  
  
  2. Presentar láminas con distintas siglas y solicitar a los estudiantes que relacionen cada sigla con su respectiva institución.
  
  
  3. Fomentar el intercambio de conocimientos y la colaboración entre los estudiantes.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Creación de un mural con las siglas y sus significados.


• Recursos: Cartulinas, marcadores, imágenes de siglas


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