La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: La falta de identidad por parte de los estudiantes pertenecientes a su comunidad de origen.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los estudiantes conocen y su cultura.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y presentarán sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa de su elección.


• Asignación de grupos: Formar grupos de 4-5 estudiantes y asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar sobre su pueblo asignado para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Cada grupo presenta la información recopilada sobre su pueblo asignado. Se debe hacer hincapié en los aspectos étnicos, culturales e identitarios.


• Análisis de similitudes y diferencias: En forma grupal, los estudiantes destacan las similitudes y diferencias entre los pueblos investigados.


• Tarea: Los estudiantes deben seleccionar un aspecto cultural de su pueblo asignado para profundizar en la próxima sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Profundización en aspectos culturales: Los estudiantes c