Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica

Emma Omaña
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia pacífica y promover el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos qué entienden por convivencia pacífica y realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Proyección de un video corto sobre la convivencia pacífica.

    • Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan situaciones en las que han vivido convivencias pacíficas o conflictivas.

    • Puesta en común y reflexión grupal sobre las situaciones mencionadas.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las características de una convivencia pacífica y la importancia de respetar la diversidad en la escuela y en el hogar.


Sesión 2: Identificación y expresión de ideas y opiniones (45 minutos)


Objetivo: Promover la expresión respetuosa de ideas y opiniones propias y de los demás, para fortalecer una cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y la importancia de la convivencia pacífica.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una actividad de "Foro de opiniones", en la que los alumnos planteen un tema y expresen sus ideas respecto a él, tomando turnos y escuchando atentamente a los demás.

    • Fomentar que los alumnos utilicen frases como "estoy de acuerdo con..." o "no estoy de acuerdo porque..." para expresar sus puntos de vista.

    • El docente intervendrá para promover la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre