Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Paulina Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos pueden enfrentar en la escuela.

  • Leer un cuento o realizar una actividad que ejemplifique las consecuencias de no tomar medidas de prevención.


Sesión 2 (Identificación de riesgos):



  • Realizar una visita guiada por la escuela, identificando posibles riesgos y peligros.

  • Tomar fotografías de los lugares y situaciones de riesgo identificados.

  • En parejas, los alumnos deben hacer un dibujo o escribir una descripción sobre un riesgo identificado.


Sesión 3 (Análisis de riesgos):



  • Analizar las fotografías y descripciones de los riesgos identificados en la sesión anterior.

  • En grupos pequeños, los alumnos deben discutir sobre las posibles consecuencias de cada riesgo y cómo podrían prevenirlo.

  • Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 4 (Acciones de prevención):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan y practiquen medidas de prevención de accidentes, como cruzar la calle de manera segura o cómo actuar en caso de incendio.

  • En parejas, los alumnos deben crear un cartel o folleto informativo sobre una medida de prevención específica.


Sesión 5 (Presentación y evaluación):



  • Los alumnos presentan sus carteles o folletos al resto de la clase