Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán y escribirán un texto donde describan un proceso con el que tienen familiaridad, relacionado con el cambio en su comunidad.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en su comunidad.


• Se fomenta la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y opiniones sobre el tema.

Actividad 2: Brainstorming en grupos (10 minutos)

• Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo realiza un brainstorming para identificar procesos de cambio en su comunidad.


• Se les pide que anoten en una hoja todos los procesos que se les ocurran.

Actividad 3: Selección del proceso (10 minutos)

• Cada grupo discute y selecciona un proceso de cambio en su comunidad que les resulte interesante y con el que se sientan familiarizados.


• Se les anima a elegir procesos que puedan describir de manera lógica y coherente en un texto.

Actividad 4: Planificación del texto (10 minutos)

• Los grupos planifican cómo van a estructurar su texto de descripción del proceso seleccionado.


• Se les pide que anoten las ideas principales que incluirán en el texto.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos revisarán y corregirán sus textos de descripción de procesos de cambio en su comunidad, aplicando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

Actividad 1: Intercambio y revisión de textos (20 minutos)

• Los grupos intercambian sus textos con otro grupo y se les pide que los revisen y corrijan.


• Se les proporciona una rúbrica de evaluación formativa para que orienten su revisión.

Actividad 2