Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y por qué es importante contar nuestras propias historias.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos consideren interesantes para narrar.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas con sus compañeros de grupo. Cada grupo debe seleccionar un suceso para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una investigación en la comunidad sobre sucesos históricos o culturales relacionados con los sucesos autobiográficos seleccionados por los grupos.


• Actividad 2: Invitar a un adulto de la comunidad a contar sus propios sucesos autobiográficos y cómo están relacionados con la historia o cultura de la comunidad.


• Actividad 3: Los grupos deben reflexionar sobre la importancia de la narración y cómo sus sucesos autobiográficos pueden estar conectados con la historia de su comunidad.

Sesión 3:

• Actividad 1: En grupos, los alumnos deben organizar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados, resaltando los aspectos más significativos.


• Actividad 2: Cada grupo debe crear un mapa conceptual o una línea de tiempo para visualizar la organización de los sucesos.


• Actividad 3: Los grupos presentarán su