Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de aceptación de normas consensuadas para favorecer la convivencia sana y el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción y exploración de patrones (45 minutos)

• Presentación del objetivo y vinculación con el tema de convivencia escolar.


• Realización de una actividad grupal de observación y análisis de diferentes patrones presentes en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Planteamiento de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2: Identificación de patrones numéricos y figurativos (45 minutos)

• Exposición de diferentes patrones numéricos y figurativos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y completar secuencias numéricas y figurativas.


• Trabajo en parejas para discutir y debatir sobre la relación entre los elementos de las secuencias.


• Aplicación de estrategias de pensamiento crítico para analizar las regularidades presentes en los patrones.

Sesión 3: Progresión aritmética y progresión cuadrática (45 minutos)

• Explicación teórica sobre la progresión aritmética y la progresión cuadrática.


• Resolución de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar entre ambos tipos de progresiones.


• Análisis de cómo se pueden representar algebraicamente las progresiones cuadráticas.


• Debate sobre la importancia de las progresiones cuadráticas e