Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y el conteo en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad en el conteo oral y las artes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento de números en el entorno. Los estudiantes buscarán y contarán objetos numéricos en el salón de clases.


• Discusión y reflexión sobre los números encontrados y su relación con el entorno sociocultural.

Sesión 2: Conteo oral

• Actividad de conteo en grupo: Los estudiantes contarán objetos en diferentes contextos (parque, casa, supermercado) utilizando el conteo oral.


• Discusión y reflexión sobre las estrategias utilizadas para contar oralmente y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 3: Arte y números

• Actividad de arte y números: Los estudiantes crearán obras de arte utilizando diferentes números y cantidades de elementos.


• Reflexión sobre la relación entre los números y el arte, y cómo pueden utilizarse los números de manera creativa.

Sesión 4: Conteo en el entorno

• Salida al entorno cercano: Los estudiantes contarán y registrarán los objetos y elementos que encuentren en el entorno cercano utilizando diferentes estrategias de conteo.


• Reflexión sobre la importancia del conteo en la vida cotidiana y cómo puede ayudar a resolver problemas del entorno.

Sesión 5: Juego de roles

• Actividad