Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Los alumnos no utilizan las mayúsculas y los signos de puntuación. Tampoco saben los tiempos verbales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar la temática a los alumnos: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Plantear el objetivo de la clase: establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de sucesos pasados y presentes que conozcan.

Desarrollo (25 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea: investigar sobre un suceso histórico y un suceso actual relacionados con la comunidad.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Cada equipo deberá realizar una presentación oral en la que expliquen las relaciones causales y temporales entre los sucesos pasados y presentes que han investigado.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada equipo.


• Reflexionar en conjunto sobre las relaciones causales y temporales encontradas.


• Plantear la importancia de conocer la historia para comprender el presente.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema transversal: la falta de uso de mayúsculas, signos de puntuación y conocimiento de los tiempos verbales.


• Motivar a los alumnos a mejorar en es