Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre las formas de ser y actuar de hombres y mujeres para una interacción respetuosa y convivencia sana.
Odemaris Hernández
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre las formas de ser y actuar de hombres y mujeres para una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la educación integral en sexualidad.
- Presentación del problema: los alumnos no identifican el desarrollo sexual como parte de su educación integral.
- Actividad de motivación: proyección de un video que muestre la diversidad de manifestaciones de hombres y mujeres en diferentes situaciones cotidianas.
- Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones observadas en el video y cómo influyen en la convivencia.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Sesión 2:
- Actividad de servicio: los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros de clase para conocer sus opiniones y conocimientos sobre el desarrollo sexual.
- Análisis de los resultados de la encuesta en grupos pequeños.
- Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.
- Elaboración de un listado de ideas y preguntas relacionadas con el desarrollo sexual que los alumnos deseen conocer más.
Sesión 3:
- Actividad de servicio: los alumnos investigarán en grupos pequeños las ideas y preguntas relacionadas con el desarrollo sexual que elaboraron en la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones en formato de cartel o presentación digital.
- Debate grupal sobre las ideas y preguntas presentadas, promoviendo el respeto y la escucha activa.
Sesión 4:
- Actividad de servicio: los alumnos d