Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones donde se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, medir, identificar el número de teléfono, etc.).


• Indagación: Plantear a los alumnos preguntas sobre qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Registro: Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos ejemplos de situaciones en las que han utilizado los números.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recuperación de conocimientos previos: Repasar con los alumnos la serie numérica del 1 al 10, utilizando material manipulable como fichas o bloques de construcción.


• Ampliación de la serie: Introducir a los alumnos los números del 11 al 20, utilizando estrategias lúdicas como canciones, juegos de memoria o tarjetas con números.


• Aplicación: Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y completen la serie numérica hasta el 20.

Sesión 3 (45 minutos)

• Contextualización: Presentar a los alumnos situaciones concretas donde se utilizan los números para contar unidades y decenas (por ejemplo, contar juguetes en una caja, identificar la cantidad de alumnos en el salón, etc.).


• Actividad: Realizar juegos de conteo utilizando material manipulable como figur