"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en el reconocimiento y valoración de las lenguas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Reflexión y discusión grupal sobre las ideas principales surgidas en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Identificación de los elementos que conforman un texto argumentativo (tesis, argumentos, ejemplos, contraargumentos, conclusiones).


• Actividad: En grupos, elaboración de un mapa conceptual sobre los elementos de un texto argumentativo.


• Discusión grupal para compartir y contrastar los mapas conceptuales elaborados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, destacando la estructura y los argumentos utilizados.


• Actividad: En parejas, elaboración de un borrador de texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Revisión y retroalimentac