Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Asignación de tareas y recursos para la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación de cada grupo.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


• Identificación de elementos comunes y diferentes en cuanto a formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Elaboración de un mapa conceptual para resumir los aspectos más relevantes.

Sesión 3:

• Introducción al problema del RESPETO.


• Debate y análisis en grupo sobre la importancia del respeto en el contexto de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Elaboración de una lista de normas y valores relacionados con el respeto hacia las diferentes culturas y expresiones artísticas.


• Realización de una actividad práctica para ejercitar el respeto hacia diferentes m